V. Письмо по памяти (упр. 513, с. 116).
Самопроверка по учебнику. Определение времени глаголов.
–Назовите глаголы прошедшего времени, не имеющие суффикса (Лёг, заглох. )
VI. Упражнение в правописании безударных личных окончаний глаголов. (Используются сигнальные карточки. )
Учащиеся записывают глаголы под диктовку, выделяя окончания, указывая лицо, спряжение (с помощью сигнальных карточек).
Наступает, набросишь, окружат, нюхает, выдержим, высушишь, мёрзнем, смотрит, помешаете, зимуют, услышим, озябнем, исчезают, катаешь, застелешь, сломаем, держат, обидят, платить, качаешь.
– Назовите глаголы-исключения.
VII. Знакомство с порядком морфологического разбора глагола (с. 156).
–Ознакомьтесь с порядком устного и письменного разбора глагола.
–Что указываем для всех глаголов? (Часть речи, вопрос, что обозначает, неопределенную форму, спряжение, время, число, роль в предложении. )
–Какие грамматические признаки указываются не у всех глаголов? (Лицо – для глаголов в настоящем и будущем времени; род – для глаголов в прошедшем времени. )
–Выполните разбор глаголов из упражнения513, с. 116, (с комментированием у доски).
–Самостоятельно выполните разбор глаголов, отмеченных втексте изложения (упр. 508, с. 113–114).
VIII. Работа с учебником.
1. Упр. 510, с. 115. Списывание с грамматическим заданием.
2. Самостоятельная работа (упр. 511, с. 115).
IX. Домашнее задание.
Выполнить работу над ошибками; подготовиться к письму по памяти (упр. 516, с. 117).
X. Итог урока.
– Что повторяли на уроке?
– Чему новому научились?
– Как оцениваете свою работу на уроке?
Урок 155. Возвратные глаголы
(ознакомление). Распознавание глаголов
3-го лица и глаголов в неопределённой форме
Страницы: << < 265 | 266 | 267 | 268 | 269 > >>