я.
–Сравните окончания этих глаголов последовательно в 1-м, 2-м, 3-м лице сначала в единственном, а затем во множественном числе. Что заметили? (У одних глаголов окончания одинаковые, у других – разные. )
–На сколько групп можно разделить эти глаголы в зависимости от их окончаний? На какие?
V. Сообщение темы урока, постановка учебной задачи.
–Подобно тому как имена существительные делятся нагруппы в зависимости от склонения, глаголы тоже делятся нагруппы в зависимости от того, как они спрягаются. Вы выделили сейчас две группы глаголов. В русском языке глаголы бывают I и II спряжения. Это тема нашего урока.
VI. Составление таблицы окончаний глаголов I и II спряжения.
–Итак, вы сказали, что глаголы жить, петь относятся к одной группе. Объясните свой выбор. (Они имеют одинаковые окончания; в окончаниях этих глаголов повторяется буква ё. )
–Что можете сказать о другой группе глаголов – лежать, говорить? (В окончаниях этих глаголов повторяется буква и. )
–Глаголы, в окончаниях которых повторяется буква е (ё), относятся к 1-му спряжению. Глаголы, в окончаниях которых повторяется буква и, относятся ко 2-му спряжению.
–Назовите окончания глаголов I спряжения в 3-м лице множественного числа. Назовите окончания глаголов II спряжения вэтом же лице и числе. Что можете сказать?
–Давайте заполним таблицу личных окончаний глаголов I иII спряжения. (Учитель заполняет таблицу на доске, дети чертят и заполняют таблицу в тетрадях. )
III
Ед. ч. 1-е л. -у (ю)-у (ю)
2-е л. -ешь (-ёшь)-ишь
3-е л. -ет (-ёт)-ит
Мн. ч. 1-е л. -ем (-ём)-им
2-е л. -ете (-ёте)-ите
3-е л. -ут (-ют)-ат (-ят)
–Ударными или безударными были окончания глаголов, которые мы спрягали? (Ударными. )
–Как вы думаете, безударные окончания буд
Страницы: << < 224 | 225 | 226 | 227 | 228 > >>