исать текст, вставить пропущенные буквы. Выполнить разбор слов по составу.
На крутом б. . регу р. . ки начинается с. . сновый2 бор. К. . чается под ветром высокая2 тр. . ва. Г. . няются над лугом в. . сёлые стрекозы. Порхают кр. . сивые бабочки. Между тр. . винками2 по сухим кочкам сп. . шат2 хл. . потливые муравьи.
Карточка 3. Вставить, где это необходимо, непроизносимую согласную, записать проверочное слово.
Мес. . ность, пас. . бище, вес. . ник, интерес. . ный, доблес. . ный, опас. . ный, чес. . ный, звез. . ный, чудес. . ный, прекрас. . ный.
Карточка 4. Списать, вставить пропущенные буквы. Поставить нужные знаки в конце предложений.
Поз. . няя осень, гр. . чи ул. . тели (Н. Некрасов). Здра. . ствуй, со. . нце да утро в. . сёлое (И. Никитин). Моро. . и со. . нце! День чудес. . ный (А. Пушкин). Здра. . ствуй, князь ты мой прекрас. . ный! Что ж ты тих, как день ненас. . ный? (А. Пушкин. ) С окрес. . ных гор уже сн. . га сб. . жали мутными руч. . ями (А. Пушкин).
Карточка 5. Вставить пропущенные буквы, записать проверочные слова.
Конфе. . ка, кру. . ка, маршру. . ка, ло. . кий, опт. . ка, пило. . ка, мину. . ка, доро. . ка, девя. . ка, ни. . кий, кре. . кий, крова. . ка,запи. . ка.
В проверяемых словах выделить суффиксы.
Урок 12. ДВОЙНЫЕ СОГЛАСНЫЕ
Цели: учащиеся повторяют правила написания и переноса слов с двойными согласными, упражняются в написании слов с двойными согласными, употреблении их в речи.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Каллиграфическая минутка.
III. Словарно-орфографическая работа.
1. Знакомство с новыми словами.
–Прочитайте слова: аллея, коллектив, пассажир.
–Что интересного заметили? На какое правило эти слова? Можно ли проверить их написание? Почему?
2. З
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>