Поурочные планы по окружающему миру

Страницы: <<  <  231 | 232 | 233 | 234 | 235  >  >>

Как же они появились и стали такими, как мы их видим сегодня?
Если бы вы спросили, кто изобрёл автомобиль, на этот вопрос было бы трудно ответить. И ещё сложнее было бы сказать: когда и где автомобиль родился? У автомобиля колёса очень старые -- на колёсах ездили и тысячу лет назад. А двигатель -- совсем молодой -- ему около 100 лет. Изобретатели в разных странах пытались построить такую телегу, которая бегала бы сама, без лошади.
Раньше в мастерских станки приводились в движение руками или ногами. Двести лет назад нижегородский мастер Леонтий Шамшуренков решил построить свою "самобеглую коляску" так, чтобы её колёса приводились в ход людьми. Коляска, сделанная им, бегала без лошади, хоть и не быстро. Два человека стояли в этой четырёхколёсной крытой коляске и работали, зато другие спокойно ехали, сидя на скамейках и ничего не делая.
Об этой "самобеглой" коляске узнал замечательный русский изобретатель Иван Васильевич Кулибин. Он стал думать о том, как улучшить коляску. И ему удалось построить такую "самокатку", которую уже мог приводить в ход только один человек.
Как эту машину воспринимали люди на улицах? Послушайте.
Учитель читает первые два абзаца из рассказа
К. Арона "Как появился автомобиль" (Хрестоматия, с. 66).
-- А теперь посмотрите на модели машин, которые вы принесли на урок, и на рисунок в учебнике на стр. 60.
Какие автомобили существуют сегодня и для чего они нужны?
У кого из вас в семье есть автомобиль? Какой он марки? Для чего ваша семья использует автомобиль?
Какие грузовые машины использует человек и где?
Какие специальные машины вы знаете? Почему машинам "скорой помощи", милиции и пожарных водители уступают дорогу?
В рабочей тетради найдит

Страницы: <<  <  231 | 232 | 233 | 234 | 235  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: