а следующий день, если школьник пропустил занятия? Очень неудобно.
Как надо обращаться с предметом, создающим нам удобство и комфорт? (Бережно. )
Я уже несколько раз произнесла слова "средства связи". Какие ещё средства связи вы знаете? О каких мы говорили на уроках? (Почта, телеграф. )
Рассмотрите нижний рисунок. Назовите изображённые на нём предметы. Для чего они служат?
Радио, телевидение, газеты и журналы -- это средства массовой информации. С их помощью мы узнаём новости о жизни нашей страны и всего мира.
Телевещание в нашей стране началось в 1939 году. Первые телевизоры были чёрно-белые.
Посмотрите на фотографии. Проследите изменения телевизоров. Что общего во всех аппаратах, чем они различаются?
Рассмотрите фотографии на стр. 59. Найдите старинные и современные предметы. Изменилось ли качество звука, изображения?
В последние годы з нашу жизнь вошёл Интернет. Как мы им пользуемся? К чему его можно отнести: к средствам связи или средствам информации? (И к тому, и к другому, так как с помощью Интернета можно общаться и узнавать новости. )
Откройте тетради на стр. 39, выполним задание 1.
4. Рефлексия учебной деятельности
Нужны ли нам телефон и телевизор? Зачем? Приведите примеры средств связи и средств массовой информации. Какие цели мы ставили в начале урока? Какие достигли?
Учитель даёт задание на самопроверку. После его выполнения дети сверяют свой ответ с модульным ответом, который учитель записывает на доске, и показывают оценку.
Урок 56. Зачем нужны автомобили?
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
:: Первоклассники познакомятся с назначением и устройством автомобилей, научатся различать их основные виды.
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Хрестоматия к учебнику "Мир во
Страницы: << < 229 | 230 | 231 | 232 | 233 > >>