ещё ветер приносит летом прохладу, очищает воздух от пыли, гари и копоти, выбрасываемых в воздух фабриками, заводами и машинами. Представляете, чем бы мы дышали, если бы вся эта грязь так и оставалась бы висеть над нашей головой?
Может ли человек создать искусственный ветер?
Может и пользуется этим. Перед вами обычный вентилятор. Как он работает?
Учитель включает вентилятор у себя на столе.
-- Для чего люди используют вентиляторы?
Если очень жарко, то мы включаем эти приборы, чтобы немного освежиться. Также вентиляция нужна, чтобы двигать воздух, которым мы дышим. Если бы в домах не было вентиляции, то при закрытых окнах и дверях мы бы просто задохнулись. На всех не хватило бы чистого воздуха.
А что такое "сквозняк"? Это слово мы часто слышим, как только открываем окна и двери?
Если в помещении открыть одновременно и форточку и дверь, то возникает сильное движение воздуха. Его обычно и называют сквозняком.
При сильном сквозняке тело человека быстро охлаждается и может начаться простуда, поэтому, проветривая помещение, не следует сразу открывать окна и двери.
Рассмотрите верхний рисунок на стр. 37. Расскажите по нему о ветре. Используйте для этого слова, данные в задании 3 учебника.
Заслушиваются 3-4 рассказа.
-- А теперь посмотрите на такие же рисунки в рабочей тетради (с. 24 2). Что на них художник изобразил неправильно? Посовещайтесь с соседом по парте и найдите ошибки художника. (На первом рисунке ветер дует слева направо, а струи дождя не изменяют направление. На втором рисунке паруса надуты так, что левому паруснику ветер дует слева, а правому -- справа. На третьем рисунке ветер дует слева, а дым из трубы уходит в другую сторону. )
Попробуйте нарисовать свои "неправильные" рисунки. Пре
Страницы: << < 188 | 189 | 190 | 191 | 192 > >>