ами слякоть, небо свинцовое, и моросит холодный, нудный дождь. . . Хорошо, что осень в конце концов пройдёт и снова будет лето.
-- Так почему идёт дождь? Какие бывают дожди?
А теперь рассмотрите рисунок на стр. 36 учебника. Какие виды дождей названы? (Ливень, ситничек, косохлёст. )
-- Какие из них вы наблюдали? Рассмотрите рисунок в средней части стр. 37. Почему растения и животные радуются дождю? Придумайте небольшой рассказ или сказку о том, как природа ждала дождя.
Заслушиваются 3-4 рассказа.
-- Мы с вами узнали о том, почему идёт дождь. О чём пойдёт разговор дальше? Нам надо разобраться: почему дует ветер? Поможет нам в этом фильм.
Учитель включает запись фильма "Работа ветра в природе".
-- Что же такое ветер? (Движение, поток воздуха. )
Ветер постоянно находится в движении из-за того, что он по-разному нагрет. Тёплый воздух, более лёгкий, поднимается вверх, а холодный, более тяжёлый, стелется понизу, занимая освободившееся место. Это можно увидеть даже у нас в классе. Посмотрите на подоконник. На нём лежит воздушный шарик. Давайте ненадолго откроем окно. Что вы увидели?
Шарик был подхвачен потоком воздуха и полетел. Куда он полетел? Вверх, вместе с тёплым воздухом.
Так что тёплый воздух поднимается вверх, а его место занимает холодный воздух. Это движение происходит постоянно, поэтому на земле дуют ветры. Ветры бывают разные. О каких говорилось в фильме?
Ветры на земле бывают разные. Бывают лёгкие и тёплые, приносящие освежающую прохладу. А бывают сильные и грозные -- ураганы, тайфуны и смерчи. Они приносят много разрушений.
Нужен ли ветер живущим на земле? Что об этом говорилось в фильме? (Ветры переносят семена многих растений, помогают работать мельницам, плыть парусникам. )
А
Страницы: << < 187 | 188 | 189 | 190 | 191 > >>