нками. В Москве, например, 70 загрязнения воздуха даёт автотранспорт.
Что надо делать, чтобы уменьшить загрязнение воздуха автомобилями?
Владельцы машин каждый год проходят технический осмотр, на котором определяется состояние автомобиля. Обязательно регулируется выброс выхлопных газов, смотрят: не подтекает ли на землю масло? Если машина неисправна, её надо ремонтировать.
-- Как только мы видим грязь, значит, рядом Злючка-Грязючка. Она не сидит на месте, она путешествует и ищет грязные места. Отправимся вместе с ней дальше. Найдите трубу, которая тянется от завода. Куда по ней скатилась Злючка?
В ту реку, в которой мы с вами можем купаться. Что же с нами будет? Представим себе эту ситуацию.
Учитель включает фрагмент мультфильма про Крокодила Гену и Чебурашку, в котором показана фабрика, выливающая воду в реку.
-- Как выглядели дети, купающиеся в реке? Почему Крокодил Гена разозлился? Как он пытался спасти реку? Можно ли таким способом заставить руководство заводов не сбрасывать грязную воду в реки и моря? Что надо делать? Вспомните, как устроены очистные сооружения, которые фильтруют воду, поступающую в наши дома?
Для очистки жидких стоков применяют специальные системы очистных сооружений. Для каждого предприятия в зависимости от его отходов строятся очистные сооружения. Эти очистные сооружения достаточно дорогие, поэтому многие хозяева предприятий стараются на них сэкономить и просто выливают грязную воду в ближайший водоём. Что после этого происходит в водоёме? Давайте посмотрим.
Учитель включает фильм "Как спасти воду?"
-- Что происходит с водоёмом после того, как туда сбрасывают промышленные отходы? (Гибнет рыба, птицы, деревья у водоёмов. )
Вы смогли увидеть, как выглядят очистные сооружения. Они н
Страницы: << < 130 | 131 | 132 | 133 | 134 > >>