и 25 стульев. Стул стоит 750 тг, а стол в 6 раз дороже. Сколько стоит все оборудование?
3. Реши:16384 418005 83600 90
919884 : 732640 : 8
4. Найди значение выражения:(8700 32415) 3 – 35073 : 9
5. Сравни:4240 м … 4 км 420 м237 см … 23 дм 7 см
5016 кг …5 ц 16 кг2 ч 20 мин … 140 мин
6. Реши уравнение:(2 Х 54) : 17 8
Проверочная работа к уроку 41 4 класс
2 вариант
1. Для двух школ закупили 600 ламп. Первая школа получила 4 коробки, а вторая 2 коробки. Сколько лампочек досталось каждой школе?
2. Для спортивной школы купили 6 велосипедов и 12 волейбольных мячей. Велосипед стоил
5. 850 тг, а мяч в 9 раз дешевле. Сколько стоила вся покупка?
3. Реши:36452 43074 84800 60
107855 : 584630 : 7
4. Найди значение выражения:13640 : 4 7 (90206 – 42910)
5. Сравни:3 км 650 м … 3560 м172 см … 17 дм 2 см
7 ц 93 кг … 7093 кг105 мин … 1 ч 45 мин
6. Реши уравнение:(Х : 10 – 33) 3 51
22. 01. 14. МАТЕМАТИКА
Тема урока: Движение навстречу друг другу. Скорость сближения.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: формирование у учащихся новых понятий и способов действия решение задач на встречное движение, научить выполнять чертёж к задаче.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный.
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица,зач. тет. .
Прогнозируемый результат: отрабатывать письменные приёмы при решении задач на встречное движение.
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Постановка цели урока
3. Актуализация знаний
4.
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>