Постановка цели урока.
Учитель сообщает учащимся, какой материал он будет проверять и контролировать, просит детей вспомнить соответствующие правила.
3. Актуализация знаний уч-ся.
Беседа по вопросам:
- Как найти скорость, если известно расстояние и время?
- Как найти время, если известно расстояние и скорость?
- Как найти расстояние, если известно скорость и время?
4. Подготовка к самостоятельной работе.
- Чтение заданий учителем. Разбор заданий.
5. Самостоятельная работа учащихся.
вариант
1. Решить задачи.
Стр. 1366,стр. 1431(1)
2. Решить:
6593819437 2387х15 76824:4
53831-5768 1294х24 25629:3
3000-473 5643132 65016:8
3. Сравните:
15963:3 … 24512
129018:6…. 161200:8
4. Найди значение числовых выражений:
(2526-1325)5-2260
вариант
1. Решить задачи.
Стр. 136 6, стр. 1431(2)
2. Решить:
4193634768 1230716 25629:3
87612-9967 3457223 27648:8
7000-3871 256445 14106:6
3. Сравните:
50232:6…2454
130024:4…157530:5
4. Найди значение числовых выражений:
(16941261):51506
6. Подведение итогов и результатов урока.
7. Информация о домашнем задании. Работа по карточкам.
Математика. 4 класс. Проверочная работа к уроку 35
1 вариант
1. В магазин завезли 300 кг капусты. Цветная капуста лежала в 5 ящиках по 20 кг, а белокочанная капуста в нескольких ящиках по 50 кг. Сколько ящиков с белокочанной капустой лежало в магазине?
2. С одного участка собрали 4986 кг моркови, со второго на 2198 кг меньше, а с третьего на 3493 кг больше, чем со второго. Сколько всего кг моркови собрали с трех участков?
3. Решить:
8092 8 3654 : 3 18504 : 9
789 13 7830 : 5
8720 24 7164 : 9
4. Найти значение выражения:
80122
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>