му равна разность, если уменьшаемое равно вычитаемому?
Как найти дробь от числа?
Когда делимое равно частному? Чему равно частное, если делимое равно делителю?
Как узнать, на сколько (во сколько раз) одно число больше или меньше другого?
Сколько в 1 м дециметров? В 1 мин секунд? В 1 т килограммов?
4. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение задач.
Две школы выписали на 2160 тг клубничной рассады. Одна школа взяла 4 ящика, а другая – 5 ящиков. Сколько должна заплатить каждая школа за рассаду?
Два участка прямоугольной формы имеют одинаковую площадь. Длина 1 участка 45 м, а ширина 28 м. Ширина второго участка 20 м. Периметр какого участка больше и на сколько?
Из села в город одновременно выехали легковой автомобиль и автобус. Через 3 часа расстояние между ними было 75 км. Скорость легкового автомобиля 85 км/ч. С какой скоростью ехал автобус? (85 3 255(км), 255 – 75 180 (км), 180 : 3 60 (км/ ч)
Найди значение выражения: 800 т – 3 т 2 ц : 8 ц (66. 500 кг : 19 15 т 2 ц)
Реши уравнение: 203 х – 184 х – 468 14016 25 – 28 Х 612 : 3
6. Итог урока. Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: (60 м 400 мм : 2 дм 2 км 480 дм : 64 м) 1м 40 см
16. 05. 14. МАТЕМАТИКА
Тема урока: Контрольная работа.
Образовательная: проверка умения выполнять умножение и деление многозначных чисел; решать составные арифметические задачи, уравнения.
Развивающая: разви
Страницы: << < 300 | 301 | 302 | 303 | 304 > >>