вать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: урок закрепления
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: карточки индивидуального контроля
План урока.
1. Организационный этап урока
Постановка цели урока
Самостоятельная работа учащихся
Подведение итогов и результатов урока
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Постановка цели урока.
Учитель сообщает учащимся, какой материал он будет проверять и контролировать, просит детей вспомнить соответствующие правила.
3. Самостоятельная работа учащихся.
1. Решить столбиком
41068934 20100-743 3489721487
6004х381 2040х286 4135х304
19712:64 79218:978 135864:333
2. Решить уравнение
100х501080
3. Решить по действиям
47304-9306:( 1357-2435)
4. Решить задачу: стр. 3474
2 вариант
1. Решить столбиком.
709545087 59708-7690 458093-284052
2032х286 3070х395 6721х409
101808:12 18483:101 235480:58
2. Реши уравнение:
(1545х):8370
3. Решить по действиям
28270(4478-1598):144105
4. Решить задачу.
Стр. 3474
4. Подведение итогов и результатов урока.
« 5» - качества -
«4» - успеваемости -
«3» -
«2»
2. Автомобиль выехал из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 600 км. Первые 120 км автомобиль ехал со скоростью 60 км / ч, а оставшийся путь со скоростью 80 км / ч. Сколько времени понадобилось автомобилю, чтобы попасть из пункта А в пункт В?
3. Реши задачу составлением уравнения.
. Его длина 80 дм. Найдите периметр спортивного зала.
4. Вычисли:700. 010 – 5760 :
Страницы: << < 301 | 302 | 303 | 304 | 305 > >>