Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны уметь находить площадь и периметр прямоугольника, квадрата
План урока.
1. Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Уменьши 244 в 2 разаЧисло 1280 уменьшите в 10 раз
Найдите произведение 57 и 2Чему равно частное 363 и 3
Число 350 уменьшите на 280Сколько см в 1м 2дм 4 см?
На сколько 134 больше 8Продолжи ряд : 501, 5002, 50003,…
4. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
,
Вырази в новых единицах измерения: 14 дм …мм2 кв. м 6 кв. дм …кв. дм
3 км 25 м …м500 кв. мм …кв. см
8 кв. м …кв. см16 га … кв. м
23 га … а30. 000кв. м …га
900 а … га6 кв. дм …кв. мм
Площадь прямоугольного участка земли 960 кв. м, а одна из его сторон – 30 м. Сколько
Страницы: << < 288 | 289 | 290 | 291 | 292 > >>