ость класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Стр. 242, 1 .
4. Изучение нового материала
Стр. 243, правила.
Стр. 244, 4 под рук. учителя.
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение задач.
Длина прямоугольного участка 24 м, а ширина 10м. Клубникой занята 1/ 5 часть площади, смородиной 1/ 4 часть, а остальная площадь засажена малиной. Сколько кв. м отведено под малину?
Реши задачу составлением уравнения.
. Его длина 80 дм. Найдите периметр спортивного зала.
Сравни: 5/ 6 ч 50 мин2/ 5 мин 30 сек 3/ 4 сут. 18 ч
Сравните 3/ 5 км и 6000 м
200. 020 – 282 750 : 47 9897
454. 608 : 90218. 483 : 101
3751 204482 307
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 240, учить правила.
25. 04. 14.
МАТЕМАТИКА
Тема урока: Вычисление периметра и площади.
Цели урока:
Образовательная: Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, находить площадь прямоугольника, квадрата, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Страницы: << < 287 | 288 | 289 | 290 | 291 > >>