г
(8 м 4 см 25 – 156 м) (89 м 6 дм : 6 м 4 дм)
5. Реши уравнение:36. 989 503 (1589 У) 1. 063. 049 468. 546 : 78 102
Проверочная работа к уроку 144 1 вариант
1. С туристической базы одновременно вышли пешеход и лыжник. Через 3 часа расстояние между ними было 15 км. Скорость пешехода 6 км/ ч. Найди скорость лыжника.
2. С аэродрома одновременно поднялись в воздух два самолета. Один полетел на север со скоростью 850 км/ ч, а другой – на юг со скоростью 900 км/ ч. На каком расстоянии они будут друг от друга через 2 часа?
3. Вычисли площадь прямоугольного участка земли, длина которого равна 250 м, а ширина в 2 раза меньше.
4. Найди значение выражения: 800 т – 3 т 2 ц : 8 ц (66. 500кг : 19 15 т 2 ц)
9 дм 4 мм 90 : 2 (81. 000 мм : 5 60 м 500 мм)
5. Реши уравнение: (У – 308 29) : 4 3318 – 14. 147 : 47
--
Проверочная работа к уроку 144 2 вариант
1. От пристани отплыли одновременно плот и лодка. Через 2 часа расстояние между ними было 20 км. Найди скорость плота, если скорость лодки 14 км/ ч.
2. Из аптеки вышли две женщины, и пошли в противоположных направлениях: одна со скоростью 96 м/ мин, а другая – со скоростью 100 м / мин. На каком расстоянии они будут друг от друга через 5 мин?
3. Вычисли площадь поля, ширина которого 420 м, а длина в 2 раза больше.
4. Найди значение выражения: (224 т 196 кг : 28 8 кг 450 г 18 – 8100 кг) : 197 г
(8 м 4 см 25 – 156 м) (89 м 6 дм : 6 м 4 дм)
5. Реши уравнение:36. 989 503 (1589 У) 1. 063. 049 468. 546 : 78 102
19. 03. 14. МАТЕМАТИКА
Тема урока: Натуральные числа.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Совершенствовать устные и письменные вычислительные
Страницы: << < 263 | 264 | 265 | 266 | 267 > >>