задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Фронтальный опрос. Повторение правил.
Стр. 206, 1 , Стр. 207, 3
4. Изучение нового материала
Решение задач:
- Стр. 206, 2
- Расстояние по реке между двумя городами 295 км. Из этих городов навстречу друг другу вышли пароход и теплоход. Пароход шел со скоростью 24 км/ ч. Найди скорость теплохода, если они встретились через 5 часов?
Стр. 207, 5 под. рук. учителя
Стр. 207, 6 под. рук. учителя.
Фермер собрал 2 т парниковых огурцов. Из них 544 кг отправили в город, а остальные огурцы разложили поровну в 52 ящика. Сколько кг огурцов в одном ящике?
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Найди значение выражения:( 814 107 – 452 145 32. 568) : 93 582
86. 415 : 105 (378 404 – 293 462) – 708. 050 : 350 16. 146
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 207, 9, 800. 100 – 83. 842 : 206 7849 26
МАТЕМАТИКА 4 класс Урок 130 Дата:
Тема урока: Решение задач на движение в противоположных направлениях составлением уравнения.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мы
Страницы: << < 235 | 236 | 237 | 238 | 239 > >>