тственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: урок контроля
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: карточки индивидуального контроля
План урока.
1. Организационный этап урока
Постановка цели урока
Самостоятельная работа учащихся
Подведение итогов и результатов урока
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Постановка цели урока.
Учитель сообщает учащимся, какой материал он будет проверять и контролировать, просит детей вспомнить соответствующие правила.
3. Самостоятельная работа учащихся.
1 вариант
1. В два магазина привезли 1800 кг сливочного масла, которое было расфасовано в коробки. В один магазин привезли 430 коробок масла, а в другой - 470 коробок. Сколько кг масла привезли в каждый магазин?
2. Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля и встретились через 4 часа. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью ехал второй автомобиль?
3. Найди периметр прямоугольника, площадь которого равна 42 кв. см, а ширина 3 см.
4. Сравни:71 т 710 ц150 мин. 3 ч3 км 614 м 3641 м
5. Найди значение выражения:200. 131 – 25. 942 : 7 42 (650. 000 – 184. 679)
6. Реши уравнение:(5020 Х) : 25 360
2 вариант
1. Для ремонта магазина привезли 1600 кг краски. Белой привезли 120 банок, а зеленой 280 банок. Сколько кг белой краски и сколько зеленой привезли в магазин, если масса одной банки одинаковая?
2. От двух пристаней, расстояние между которыми 390 км, одновременно навстречу друг другу отплыли два теплохода и встретились через 6 часов. Скорость одного теплохода 30 км/ч. с какой скорос
Страницы: << < 167 | 168 | 169 | 170 | 171 > >>