4 600 6800 70 4640 800
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение задач: а) стр. 140, 4
б) Поезд прошел 435 км. Первые 2 часа он шел со скоростью 55 км/ч, а остальной путь за 5 часов. С какой скоростью он прошел остальной путь?
участка осталось засеять?
г) В столовой израсходовали 4т 830кг крупы. Риса было 1т 360кг, гречки в 2 раза меньше, остальное было пшено. Сколько кг пшена израсходовали?
Найди значение выражения: стр. 141, 9 (1ст. , 2 ст. – последний пример)
Решение уравнений: 700 – (Х 350) : 10 640 (У : 30 – 460) : 55 10
Стр. 141, 7 – под рук. учителя
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 141, 9 (2 ст. )
МАТЕМАТИКА 4 класс Урок 86 Дата:
Тема урока: Контрольная работа.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: проверка умения выполнять умножение и деление многозначных чисел, оканчивающихся нулями; знания соотношений между единицами величин; решать составные арифметические задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: урок контроля
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: карточки индивидуального контроля
План урока.
1. Организационный этап урока
Постановка цели урока
Самостоятельная работа учащи
Страницы: << < 151 | 152 | 153 | 154 | 155 > >>