Поурочное планирование 10 класс Английский язык

/>(Учитель предлагает учащимся прочитать вопросы из упр. 7 (учебник, с. 88). Ученики делятся на пары и обсуждают предло - женные вопросы в течение 2 -- 3 минут, затем высказывают свое мнение и делятся идеями. )
Подведение итогов урока
It brings us to the end.
What new information have we learnt today?
What new facts were interesting for you? Thank you for your work.
Good morning, when its morning, Good night, when its night, And when its time to go away Goodbye, Goodbye, Goodbye.
Домашнее задание
Рабочая тетрадь: упр. 1 (с. 46).




Проблемы в семье
Цели: сформировать аудитивные навыки по теме "Проблемы в семье"; усовершенствовать навыки устной речи; развить лекси - ческие навыки.
Оборудование: жетоны для игры "Назови рифму".
Ход урока
Организационный момент
Good morning, boys and girls!
Wake, body, wake, mind! Work, play, seek, find, Eat breakfast, dinner too, Wash, brush, sing, dance, and do! We shall have a talk about embarrassing situations in the family.
Фонетическая зарядка
Игра "Назови рифму"
Lets play the game. Be active and try to remember as many English words on the topic "Family" as you can.
(Учитель называет слово, ученики должны подобрать к нему рифму, используя слова по теме "Семья". Назвавший ее ученик получает жетон. Победителем данной игры становится тот, кто наберет наибольшее количество жетонов. Учитель может разве - сить на доске таблички со словами, которые должны употребить учащиеся. )

Father (grandfather)
Mother (grandmother)
Admiration (generation)
Grandparents (parents)
Rose (close)
Run (sun)
Brave (behave)
Wild (child)
Ship (relationship)
Win (twin)