ase.
(Учитель обращает внимание учеников на примеры из упр. 7 (учебник, с. 130). Учащиеся читают предложения вслух и перево - дят их. Затем учащиеся делятся на пары и устно в течение 4 -- 5 ми - нут выполняют упр. 8 (учебник, с. 130), используя выражения, приведенные в таблице упр. 7 (учебник, с. 130). )
Формирование лексических навыков (глагол to get)
Lets learn some expressions with the verb to get. You can see them in exercise 9, page 130.
Who can read the first (second, etc. ) word combination?
Can you guess it?
Read the word combinations after me, please. Work in pairs. Now read the sentences with the verb to get one by one.
. Затем учащиеся устно выполняют упр. 10 (учебник, с. 131). )
Физкультминутка
Stand up, please. Lets do exercises.
(Физкультминутку проводит по желанию один из учеников. )
Введение нового грамматического материала (be used to, get used to)
Id like you to look at the blackboard. We shall learn to use be used to and get used to in our speech. We use these expressions to say that we are accustomed or become accustomed to doing something. Lets read and translate the examples. Look at the examples of exercise 11, page 131, in your textbooks.
Who will read the first (second, third) sentence?
Первичное закрепление введенного грамматического материала в устной речи
The next task for you is exercise 12, page 131. Read the variants from this exercise, choose 2 or 3 things and develop the ideas. Share your variants, please.
(Ученики делятся на пары и устно выполняют упр. 12 (учеб - ник, с. 131). На выполнение задания отводится 4 -- 5 минут. По ис - течении данного времени учащиеся по очереди озвучивают свои идеи пред классом. Учитель предлагает слушателям выразить свое согласие или несо
Страницы: << < 260 | 261 | 262 | 263 | 264 > >>