инка
Игра "Хвастун"
Lets play the game "A boaster". Each team will think of different statements. Your task is to express your doubt.
(Ученики делятся на две команды. Члены одной из них по оче - реди выдвигают различные утверждения по теме "Организация досуга", задание для команды противников -- выразить свое не - согласие (составить отрицательное предложение). Затем вторая команда дает утверждение, а первая -- возражает. Учитель следит за тем, чтобы учащиеся составляли предложения, используя раз - личные времена. )
Примерный ход игры:
Команда 1. I shall go to the seaside tomorrow.
Команда 2. You will not go to the seaside tomorrow.
Команда 2. I have met the musician of the famous rock band recently.
Команда 1. You have not met the musician of the famous rock band recently.
Команда 1. I went to the amusement park yesterday.
Команда 2. You didnt go to the amusement park yesterday.
Etc.
Развитие навыков чтения
Its time to read the story from exercise 124, page 45, in your textbooks. Read the text to yourself, please. You will have three minutes to do this task. Your time is up.
Who is ready to name the main idea of this text?
(Учитель предлагает учащимся прочитать про себя рассказ из упр. 124 (учебник, с. 45) и выделить его главную идею. На вы - полнение задания отводится 3 минуты. По истечении данного вре - мени учитель организует устную проверку. Затем ученики читают текст вслух и устно выполняют упр. 125 (учебник, с. 45). )
Развитие лексических навыков. Введение словосочетаний со словом time
Id like you to read the word combinations from exercise 126, page 46. Lets read the expressions aloud and translate them. I will name the word combination
Страницы: << < 142 | 143 | 144 | 145 | 146 > >>