ения диалогов -- упр. 123 (учебник, с. 44). На их подготовку отводится 5 -- 6 минут, затем учитель предлагает учащимся представить свои диалоги перед классом. )Подведение итогов урока Домашнее задание Рабочая тетрадь: упр. 1 -- 2 (с. 22).
Урок 22. Придаточные предложения цели
Цели: развить лексические навыки (фразы со словом time) и навыки чтения; сформировать грамматические навыки по теме "Использование инфинитива в придаточных предложениях цели"; усовершенствовать навыки орфографии.
Оборудование: наборное полотно; карточки с частями слов; демонстрационная таблица "Придаточные предложения. Исполь - зование инфинитива".
Ход урока
Организационный момент
Its time to say "Hello!" (Hello!)
Its time to say "Hello!" (Hello!)
Its time to say "Hello!" (Hello!)
And start our lesson.
I am glad to see you. (We are glad to see you too. )
How are you? (We are fine, thanks. And how are you 7)
I am fine, thank you. Who is absent today? (All pupils are present. )
Тренировка навыков орфографии
You can see different cards on my table. Make up the English words using these cards. Put them on the blackboard, please. Маке up the sentences using these words.
(Учитель обращает внимание учащихся на карточки, на ко - торых записаны части английских слов. Ученики расставляют карточки на наборном полотне, складывают слова и переводят их. По усмотрению учителя детям можно дать дополнительное задание -- составить предложения с полученными словами. ) Примерные карточки: ho ri ас lar vi me te tion com pre ter cen col ra pa pu work cur ty ge con cu ti tra wor le ry
Keys: homework, activity, curricular, preparation, concentrate, computer, worry, college.
Речевая разм
Страницы: << < 141 | 142 | 143 | 144 | 145 > >>