ьно оценивают свои результаты. )
Развитие навыков чтения. Вопросно-ответная работа по тексту
The next task for you is exercise 120, page 43. We shall read the schedule to know how the boy and the girl spend their evenings. Share your ideas, please.
(Учащиеся выполняют упр. 120 (учебник, с. 43): читают про себя два варианта расписания дня из данного упражнения и со - относят информацию с результатами вопросно-ответной работы в группах в начале урока. Время, отведенное на чтение текста, -- 3 минуты. Учитель организует фронтальное обсуждение выпол - ненного задания. Затем предлагает учащимся разделиться на пары и выполнить упр. 121 (учебник, с. 44), а после обсудить всем клас - сом варианты ответов. )
Физкультминутка
Игра "Будь внимателен"
(Учитель произносит на английском языке слово-команду, а делает другое движение. Ученики должны выполнить нужную команду. )
Закрепление материала по теме "Распорядок дня"
You have a lot of work to do every day. Lets read the task of exercise 122, page 44. You will put activities from the most important activity to the least important one. The task is to be written. You will have 3 minutes to write down your variant in your exercise books.
(Учащиеся выполняют упр. 122 (учебник, с. 44): читают список необходимых дел из данного упражнения и расставляют их от са - мого важного до наименее важного. Задание выполняется пись - менно, на него отводится 3 минуты. По истечении данного вре - мени ученики делятся на пары и обсуждают варианты друг друга. )
Формирование навыков диалогической речи
Lets make up the dialogues using the scheme from exercise 123 on page 44. You can see the list "Dialogue vocabulary" in this exercise.
(Ученики делятся на пары для составл
Страницы: << < 140 | 141 | 142 | 143 | 144 > >>