ировать навыки письменной речи (написание ста - тьи); активизировать лексические навыки и навыки устной речи по теме "Музыка"; обучить работе в группе.
Оборудование: кубик и два картонных круга для игры "Кару - сель".
Ход урока
Организационный момент
Good morning, children!
I am glad to see you. (We are glad to see you too. )
How are you? (We are fine, thanks. And how are you F)
Im fine, thank you. Who is absent today? (All pupils are present. )
Фонетическая зарядка
You can see two columns of the words on the blackboard. Read them aloud and in a whisper. Lets read them after Nick. Match the words from the first column and the second one to make up the word combinations.
(Учитель обращает внимание детей на слова, записанные в два столбика на доске. Учащиеся читают слова хором и по одному, громко и шепотом, повторяют хором за одним учеником. Затем учитель предлагает соотнести слова из первого и второго столби - ков и составить словосочетания. ) Примерные слова на доскеGeneration
Dance
Song
Identity
Anthem
Society
Carol
For piece: National Modern Folk Religious Advertise Create Mirror Symbol
Примерные словосочетания: A national anthem, a modern song, a folk dance, a religious carol, to advertise a song, to create an identity, to mirror society, a symbol for generation, etc.
Речевая разминка
Игра "Карусель"
Lets play the game. We shall ask the questions about music. (Учитель организует игру, для нее нужны кубик и два картон - ных круга, скрепленных булавкой посередине. Круги разделены на 10 секторов со словосочетаниями по теме "Музыка". Верхний круг должен свободно вращаться, у него вырезан один сектор.
Ученик кидает кубик:
Страницы: << < 135 | 136 | 137 | 138 | 139 > >>