тья посуды", карточки с изображением продуктов (яблоки, хлеб, перец, сахар, селедка, масло, конфеты, молоко, варенье, соль), карточки с изображением столовой посуды и кухонной утвари, наборы кухонной и столовой посуды из разных материалов, условные жетоны для поощрения, фломастеры.
Организационная структура урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формы организации взаимодействия на уроке
УУД
Организационный момент
Приветствие учащихся:
Слышите, звенит звонок, и зовет вас на урок .
Важно быть внимательным, а еще старательным
Дети приветствуют педагога
Проверка готовности к уроку Настрой учащихся на совместную работу. .
фронтальная
Проявлять положительное отношение к уроку
самоопределение
Способность к сотрудничеству
Актуализация знаний
Постановка цели и задачи урока.
Мотивация учебной деятельности учащихся
Применение знаний и умений в новой ситуации
Обобщение и систематизация знаний
Подготовка учащихся к обобщенной деятельности
Воспроизведение на новом уровне.
Динамичес кая пауза
"Посуда"
(координация речи с движением) под музыку
Ж Задание
(дополнительное)
Задание "Разложи покупки"
Сегод
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>