суды. Повторили правила ухода за ней. Надеюсь, что после сегодняшнего урока, вы еще лучше будете ухаживать за посудой и никогда не будет таких проблем как у тетушки Федоры
Спасибо, ребята. Мне очень понравилось с вами работать. ВЫ молодцы! Оценка деятельности
-Что было самым важным на уроке?
Довольны ли вы своей работой? За что ты хочешь похвалить себя или кого-то из одноклассников?
Подсчет фишек. Определение победителя.
Осознание информации
Осмысливание итогов работы
Ответы учащихся
высказывают предположения, проговаривают варианты
осознание уровня и качества усвоения
Фронтальная
Выделение и осознание того, что уже усвоено
Осознание качества уровня усвоения
Саморегуляция
Приложения
Приложение 1 Карточки с изображением столовой и кухонной посуды
Приложение 2 Настольные картинки с изображением кухонной мебели
Приложение 3 Карточки с набором чистящих и моющих средств
Приложение 4 Подчеркнуть подходящее по смыслу слово
Посуда любит (чистоту, высоту, пустоту, красоту)
Приложение 5 Прочитать название посуды ЛАТРАКЕ
Приложение 5
Приложение 6 "Последовательность мытья посуды"
Страницы: << < 7 | 8 | 9