ить составим план урока.
- Перед вами план урока, но пункты перепутались назовите их в правильном порядке.
- Скажите первый пункт плана, второй, третий, четвертый.
План
Определение
Виды
Изображение
Оценивание
Слушают учителя, отвечают на вопросы, составляют план урока.
Ответы на вопросы:
-Стихотворение называется "Дом"
-Сегодня на уроке мы будем говорить про дом.
-В конце урока мы нарисуем дом.
-Определение, виды, изображение, оценивание.
Планируемый результат:
Метапредметный:
Демонстрируют регулятивные УУД : умение принимать и сохранять учебную задачу;
Демонстрируют коммуникативные УУД: умение строить речевое высказывание, отвечать на итоговые вопросы, сотрудничать с учителем и сверстниками; слушать сверстников.
3. Решение проблемы
Задачи:
Воспитательная: способствовать пониманию причины успеха/неуспеха учебной деятельности, осмыслению и дифференциации картины мира.
Развивающие: развивать у обучающихся:
регулятивные УУД : умение принимать и сохранять учебную задачу; умение выполнять работу по предложенному учителем плану;
познавательные УУД: умение добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
коммуникативные УУД: умение строить речевое высказывание, отвечать на итоговые вопросы, сотрудничать с учителем и сверстниками; слушать сверстников.
Образовательные:
Познакомить обучающихся с определением понятия "дом", составных частях дома ( фундамент, стены, окна), видах домов, с материалами используемыми для постройки.
Изобразительный: определить эффективные способы достижения результата при изображении дома.
Технический: продолжать совершен
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>