ния:
1. Методы получения новых знаний:
Беседа, объяснение, демонстрация;
2. Методы эмоционального стимулирования:
Создание ситуации успеха, поощрение и порицание.
3. Методы развития познавательного интереса:
Формирование готовности к восприятию, стимулирование занимательным содержанием
4. Методы контроля и диагностики познавательной деятельности:
Анализ продуктов детской деятельности, беседа.
Методы формирования ответственности и обязательности:
предъявление педагогических требований.
Методы воспитания:
1. Методы формирования сознания личности:
Педагогическое требование;
Объяснение.
2. Методы стимулирования деятельности и поведения:
Поощрение;
Создание ситуации успеха.
Принципы обучения
Общие дидактические принципы:
связи теории с практикой;
доступности;
связь с жизнью;
индивидуальный и дифференцированный подход;
наглядности;
Принципы системно-деятельностного подхода:
деятельности;
непрерывности;
психологической комфортности;
творчества.
Принципы воспитания:
создание положительного эмоционального подъёма;
воспитание через взаимодействие.
Формы организации образовательной деятельности:
индивидуальная;
фронтальная
Дидактические средства:
Демонстрационные: тема урока, иллюстрации на доску: иллюстрация дома, презентация по теме "Постройки в нашей жизни", педагогический рисунок
Индивидуальные: акварель, клеёнка, альбом, кисть, баночка с водой, простой карандаш, ластик.
Список информационных источников:
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утв. приказом Министер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>