при изображении дома.
Композиционный: обучающиеся знают элементарные правила композиции при расположение предметов на листе, самостоятельно располагают дом в соответствии с размером листа и законами симметрии.
Цветовой: обучающиеся совершенствуют умение подбирать подходящие цвета для изображения дома.
Цель: формирование осмысления и дифференциации картины мира в процессе рисования постройки - дома.
Задачи:
Воспитательная: способствовать принятию и освоению социальной роли обучающегося, пониманию причины успеха/неуспеха учебной деятельности, осмыслению и дифференциации картины мира.
Развивающие: развивать у обучающихся:
регулятивные УУД : умение принимать и сохранять учебную задачу; умение подготовить рабочее место и выполнять работу по предложенному учителем плану;
познавательные УУД: умение добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
коммуникативные УУД: умение строить речевое высказывание, отвечать на итоговые вопросы, сотрудничать с учителем и сверстниками; слушать сверстников.
Образовательные:
Познакомить обучающихся с определением понятия "дом", составных частях дома ( фундамент, стены, окна), видах домов, с материалами используемыми для постройки.
Изобразительный: определить эффективные способы достижения результата при изображении дома.
Технический: продолжать совершенствовать навыки рисования акварелью при изображении дома.
Композиционный: продолжать учить элементарным правилам композиции при расположение предметов на листе, самостоятельному расположению дома в соответствии с размером листа и законами симметрии.
Цветовой: совершенствовать умение подбирать подходящие цвета для изображения дома.
Методы обуче
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>