ше, и решил он попробовать пройти по той, которая справа. Покажите, как Кеша повернулся направо.
Переступаем напра-во! Раз-два!
Посмотрел Кеша – совсем старые деревья растут в этой стороне. Нет, решил он, нужно повернуться
налево. Покажите, как Кеша повернулся налево.
Переступаем нале-во! Раз-два! Но и по той дороге ему не хотелось идти. Тогда он решил повернуться кругом. Покажите, как он это делал. Переступаем кру-гом! Раз-два!
И решил Кеша идти туда, куда глаза глядят. Вот как шел бельчонок к своему домику.
Переступаем напра-во! Раз-два!
Входят в зал, здороваются, слушают
Дети повторяют за инструктором
Организационно-поисковыйВводная часть
А чтобы в дороге не скучать бельчонок придумывал различные виды ходьбы:
Ходьба:
на пятках, руки за головой;
На носках, руки на поясе;
высоко поднимая колени, руки на поясе;
в чередовании с прыжками на обеих ногах с продвижением вперед, руки на поясе;
с остановкой по сигналу «Стоп!»
На поляне Кеша увидел много пеньков и решил бежать, обегая их
Расставляет по центру зала 4-5 кубиков на расстоянии 1 м один от другого
Бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы, в чередовании с бегом широким шагом
Дыхательные упражнения в ходьбе
По выбору инструктора
Дети идут по кругу
Бегают
Дышат
Делятся в колонны по 3
Вдруг Кеша увидел под дубом желуди и решил с ними поиграть
Комплекс ОРУ 9 с предметами
Показывает новый комплекс
ОД:
Увидели игру Кеши зайцы. Они научили его прыгать на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2метра
Пошел Кеша дальше и встретил сорок. Они решили тоже научить Кешу игре- нужно ходить по гимнастической скамейке с высоким подниманием колен, руки на поясе, (высота скамейки 35см, ширина
Страницы: << < 63 | 64 | 65 | 66 | 67 > >>