чества и уровня овладения знаниями и способами действий.
Личностные: самоорганизация Регулятивные: способность регулировать свои действия.
Самостоятельная работа с проверкой по эталону
Проверяет организацию рабочего места. Организует деятельность по выполнению заданий, выступая в роли консультанта.
Организуют рабочее место. Выполняют задание. Строят выкройку в зависимости от выбранной модели по своим меркам в натуральную величину.
Организация рабочего места. Самостоятельно выстраивают план выполнения задания. Выполняют работу по инструкционным картам, записывают результаты в тетрадь Определяют и выполняют технологические операции, осуществляют самоконтроль.
Практическая работа
Личностные: ориентированы на плодотворную работу на уроке, на уважительное отношение к труду одноклассников, соблюдение правил поведения обучающихся на уроке. Регулятивные: Устанавливать причинно-следственную связь. Давать характеристику рассматриваемому объекту. Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме; слушать и высказывать своё предположение. Познавательные: развивать познавательную инициативу (уметь задавать вопросы, участвовать в учебном сотрудничестве).
Физкультминутка
Проводит физкультминутку
Выполняют упражнения
Личностные: положительно относятся к занятиям двигательной деятельности.
Контроль за процессом и результатом учебной деятельности
Комментирует и объясняет допущенные ошибки,
Умение учащихся самостоятельно находить и исправлять ошибки, определять степень успешности
Выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции.
Регулятивные: умеют контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>