аяц, стол, дом, цапля, сундук, птица, цирк, тетрадь, цапля, шмель.
-Что вы сейчас делали?
-Посмотри в зеркало и попробуй произнести звук ц.
Для этого нужно:
Кончик языка упирается в нижние зубы.
Затем спинка языка опускается до положения, занимаемого при произнесении звука с, а кончик языка остается на месте.
Голосовые связки отдыхают, горло не дрожит (нет голоса).
- Цапля.
Со звука ц
- Согласный, твердый, глухой.
- Синим цветом.
- Рассказывают органы артикуляции пр произношении звука ц. Произносят звук.
- Ловят звук ц, в звуках, слогах, словах, когда слышат, показывают карточку.
- ца, цо, цу.
- заяц, цапля, птица, цирк.
- Ловили звук ц с звуках, слогах и словах.
- Смотрят в зеркало, произносят звук ц.
-организация наблюдения
Упражнение (показ)
Словесный
Словесный (указание с пояснением)
IV. Рефлексия
-Вы молодцы. Мне было очень приятно с вами работать. Вы были внимательными, активными, сосредоточенными и очень старательными.
С кем вы познакомились на нашем занятии? Чему было посвящено наше занятие? Какие органы артикуляции помогают нам правильно и красиво говорить? Наше занятие было полезным? Прикрепи фигурку звука ц на подходящее место. Как ты считаешь, хорошо ли ты работал? Все ли получилось? Если да, то оставь фигурку на самой верхней части дерева, если возникали трудности- на средней части дерева, а если, по твоему мнению, тебе не удалось справляться с заданиями- оставь в нижней части дерева.
Слушает учителя, отвечает на вопросы. Оценивает свою д
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>