видов, сравнивать именованные числа.
Методы и формы обученияЧастично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, групповая.
Образовательные ресурсыhttp://fiskult-ura. ucoz. ru
оборудованиеМагнитная доска
Основные понятия и терминыЧисловое выражение, скобки, выражения со скобками, порядок действий, сравнить, сложить, вычесть, слагаемое, сумма, значение суммы, уменьшаемое, вычитаемое, разность, значение разности, задача, составная задача, миллиметр, сантиметр, дециметр, час, минута.
ппЭтап занятияПланируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные)Содержание деятельности педагогаСодержание деятельности обучающихсяИнструментарий
IОрганизационный моментРегулятивные: контролируют свои действияПриветствие обучающихся, проверка готовности к урокуДемонстрируют готовность к уроку
II
Актуализация знаний
Каллиграфическая минутка
Устный счёт. Регулятивные: контролируют свою деятельность и оценивают её, принимают и сохраняют учебную задачу -осуществляют контроль своей деятельности и деятельности и деятельности партнёров.
Познавательные: выделяют необходимую информацию, владеют математическими терминами: уменьшить, увеличить, прибавить, вычесть, порядок возрастания; знают таблицу сложения и вычитания в пределах 20.
Коммуникативные: умеют слушать, достаточно точно выражают свои мысли.
Прописывает образец на доке:
6 9 6 9 6 9 …
19 19 19 …
- Что можете сказать?
- Пропишите строчки цифр у себя в тетрадях.
1. Найди неизвестное число.
2. Занимательные рамкиСлушают учителя, отвечают на вопросы, записывают в тетрадь
Слушают учителя; считают устно, выполняя арифметические действия сложения и вычитанияПрил. 1
IIIСообщение темы и целей учебной деятельностиЛичностные: понимают значения знани
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>