т, корректируют и оценивают собственную деятельность на уроке.
Познавательные: осваивают начальные формы рефлексии.
Коммуникативные: умеют полно и грамотно выражать свои мысли.
- Чему научил вас урок? Что бы вам хотелось узнать ещё?
- Оцените вашу работу на уроке. Отвечают на вопросы, делают выводы, обобщения. Определяют своё эмоциональное состояние на уроке, оценивают свою работу
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
1. «Молчанка».
2. Какое выражение лишнее?
12 – 7
14 – 9
20 – 15
13 – 8
15 – 9
11 – 6
(«Лишними» могут быть выражения: 20 – 15, так как во всех остальных выражениях из двузначного вычитается однозначное число, а в данном выражении из двузначного вычитается двузначное число, и выражение 15 – 9, так как значения всех других выражений равны пяти, а значение данного выражения равно шести. )
2, ФИЗМИНУТКА
Вышли уточки на луг:Ветер ветки раскачал?
«Кря-кря-кря!»Шарик тоже зарычал:
Пролетел весёлый жук:«Р-р-р!»
«Ж-ж-ж!»Зашептал в воде камыш:
Гуси шеи выгибают:«Ш-ш-ш!»
«Га-га-га!»И опять настала тишь:
Клювом перья расправляют. «Ш-ш-ш!»
Страницы: << < 15 | 16 | 17