r/>
учебник стр. 7
рабочая тетрадь стр. 5
Более успешные обучающиеся смогут ответить на вопросы.
Менее успешные смогут ответить с помощью учителя: "Первый,. . . "
Более успешные обучающиеся помогают менее успешным в прочтении вопросов.
Более успешные учащиеся ответят на вопрос о зависимости порядкового счета от начала отсчета. Менее успешным будет оказана дополнительная помощь в виде опоры на числовой ряд.
Более успешные учащиеся ответят на вопрос об использовании порядкового счета.
Менее успешные - ответят с помощью картинок, предложенных учителем (очередь, кинотеатр, автобус, вагоны)
Конец урока
Рефлексия
- Оцените свою работу на уроке.
Если ты можешь считать предметы по порядку и определять их порядковые номера - приклей стикер с именем на первую ступень пьедестала.
Если затрудняешься считать предметы по порядку и определять их порядковые номера - приклей стикер с именем на вторую ступень пьедестала
Если тебе очень трудно считать предметы по порядку и определять их порядковые номера - приклей стикер с именем на третью ступень пьедестала.
- Сегодня на уроке вы правильно считали по порядку и определяли порядковые номера!
картинка пьедестала
Дифференциация
задания "В библиотеке", "Определи который", "Счёт предметов в классе", "Этажи дома&q
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>