Портфолио учащегося начальной школы

рные связи обнаруживает с большим трудом.


Очень низкая, при выполнении задания необходима обучающая помощь, предлагаемая помощь воспринимается с трудом, самостоятельный перенос способов деятельности не


осуществляется, способность к установлению закономерностей практически отсутствует.


3. Степень обучаемости:
Высокая, усваивает учебный материал на уроке, свободно применяет все виды памяти, обладает высокой способностью к переключению внимания.


Хорошая, учебный материал усваивает, в основном, на уроке; при необходимости использует наиболее развитые виды памяти; при желании свободно переключает внимание.


Средняя, для усвоения учебного материала необходима дополнительная домашняя проработка, использует лишь один вид памяти, способность к переключению внимания развита недостаточно.


Низкая, учебный материал усваивает плохо, память развита слабо, способность к переключению внимания практически отсутствует.


Очень низкая, учебный материал не усваивает, память не развита, способность к переключению внимания отсутствует.


4. Навыки учебного труда:
Высокие, умеет планировать и контролировать свою деятельность, организован, темп работы стабильный, высокий.


Хорошие, может планировать и контролировать свою деятельность с помощью учителя, не всегда организован, темп работы не всегда стабильно хороший.


Средние, с трудом планирует и контролирует свою деятельность, не организован, темп работы замедленный.


Низкие, не планирует свою деятельность, способность к самоконтролю развита слабо, темп работы низкий.


Очень низкие, не умеет и не хочет планировать свою деятельность, темп работы крайне низкий.