х отношений»Сентябрь
3. Консультативная деятельность
Консультирование родителей по вопросам воспитания:
а) «Особенности подросткового возраста»
б) «Как стать достаточно хорошим родителем»
в) «Роль и ответственность семьи в воспитании ребенка» По ситуации
4. Тренинги для родителей:
а) «Семья – защитный фактор в жизни ребенка» выпуск буклетов
б) «Семья в жизни ребенка»
в) «Легче предупредить, чем исправить»
г) «Проблемный ребенок – кто он?»1 раз в четверть
Работа с педагогическим коллективом.
1. Составление социального паспорта классаСентябрь
2. Проведение семинаров на темы:
а) «Индивидуальные особенности учащихся с отклонениями в поведении»
б) «Возрастные особенности учащихся «группы риска»
в) «Адаптационный период в жизни первоклассников и пятиклассников»
г) «Конфликты и пути их разрешения»
д) «Права ребенка в международных документах и документах РФ»Октябрь, ноябрь
3. Педагогическое консультирование: (тематика)
Консультация для педагогов
а) «Работа с детьми, требующими особого внимания б) «Работа с документацией по подготовке характеристик, представлений, дневников наблюдений»
в) «Постановка учащихся на ВШУ и снятие с учета»
г) «Неблагополучная семья. Формы работы с ней»
д) «ФЗ 120 об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»Сентябрь
4. Проведение заседаний круглых столов
«Организация профилактической работы с учащимися, имеющими вредные привычкиФевраль
5. Уточнение банка данных учащихся «группы риска», семей, находящихся в социально-опасном положении
Январь, май
КРИТЕРИИ ОТСЛЕЖИВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПЛАНА ПРОЕКТА
Отслеживание эффективности всего проекта - появление у подростков устойчивых
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>