r/>-А давайте попробуем эти предметы распределить ещё на такие две группы: хорошие и плохие.
-Может быть. Предметы на доске были специально так подобраны, чтобы в них было и что-то хорошее, и что-то плохое?
Попробуйте назвать такие предметы, которые можно будет отнести только к хорошим или только к плохим.
V
X
x
z
h—
X
:
萑ː葠ː摧ጀz
þ
8
:
P
R
2
h
h—
摧Q
h
gddX-䬀Ĥ
葞Ċ葠x摧䊍:
h
h
摧㺒
h—
h
gd—
摧Делается итоговый вывод о том, что в каждом предмете есть что-то хорошее и что-то плохое.
Заполните бортовой журнал
Где могут быть противоречия?
Что нового я узнал?
В предметах
В каждом предмете есть что-то хорошее и что-то плохое
Физкультминутка
Игра «Наоборот»
Учитель читает отрывок из стихотворения Дж. Чиарди «Прощальная игра»:
Скажу я слово ВЫСОКО,
А ты ответишь НИЗКО,
Скажу я слово ДАЛЕКО,
А ты ответишь …
Скажу я слово ПОТОЛОК,
А ты ответишь …
Скажу я слово ПОТЕРЯЛ,
А скажешь ты …
В этом стихотворении есть противоречия? (слова – антонимы)
Где могут быть противоречия?
Что нового я узнал?
В предметах
В каждом предмете есть что-то хорошее и что-то плохое
В словах- антонимах
Слова - антонимы
Все внимание на экран. Показ фильма явления в природе.
О чем этот фильм?
Как вы думаете, бывают ли противоречия в явлениях природы?
Предлагаю работу в группах. Возьмите карточки зеленого цвета. Вам нужно отгадать загадки и найти в этом явлении природы что-то хорошее и что-то плохое. Далее нарисовать такой рисунок, чтобы было понятно, кому или для чего это хорошо, а кому – наоборот.
Отгадывание загадок
Неизвестно, где живет.
Налетит - дерев
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>