Полезные ископаемые. Нефть и ее свойства

ное в нашей лаборатории: «Мы всё знаем как! Мы все способны! Никто никого не критикует!»
-Можно считать, что творческие лаборатории «Полезные ископаемые» в 3а классе открыты.
- Предлагаю самостоятельно подумать над вопросом: «Что такое нефть?», заполнив таблицу
(Приложение1)
Самостоятельно решают обозначенную проблему

4.
Социо-
конструкцияНа данном этапе организуется работа учащихся в парах по построению определённых ранее элементов. Учитель организует эту работу (просит поменяться тетрадями и обсудить, что получилось, подумать вместе над заданием и др. ). - А теперь вы будете работать в парах. Помогите друг другу закончить исследование «Что такое нефть». Поменяйтесь информацией, дополните друг друга. Помните, что критиковать другого нельзя!
Работают в парах. Ребята обмениваются тетрадями и дополняют предложения одноклассников.

5. Социали
зация На этом этапе происходит выступление ученика в группе (сопоставление, сверка, оценка, коррекция полученных ранее результатов). Учитель организует работу в группах (просит поделиться и обсудить поученные результаты, прийти к общему мнению, подготовить выступление от группы; при необходимости предлагает дополнительные задания и пр. ). - А теперь две пары объединяются в группу. Задание то же самое! Поможем друг другу закончить исследование «Что такое нефть»
Выберите в вашей группе наиболее удачный ответ, подумайте, кто в вашей группе будет его презентовать классу. Подготовьтесь к выступлению. Вы должны будете представить общее мнение группы «Что такое нефть»
Работают в группах. Ребята обмениваются листами и дополняют предложения одноклассников. Готовятся к выступлению в классе.
摧皏o
Â


º

嬀$愀Ĥ摧琵
摧嵳
hI
B
B
B
Афиширо