к вы думаете, какие должны быть космонавты? (Смелые, отважные, умные, здоровые, не бояться высоты. . . )
Давайте подготовим наше дыхание:
1. "Большой шар" - вдох через нос, руки вверх.
2. Выдох ртом, руки через стороны вниз. (2 раза. )
3. "Задержи дыхание" - вдох через нос, на выдохе произносим счёт до 10, с закрытым ртом. (2 раза. )
Дыхание мы подготовили. Прошу всех занять свои места в ракете.
Все заняли свои места в ракете?
Произносим обратный отсчёт: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 - пуск!
Закроите глаза, опустите голову вниз, мы летим с огромной скоростью.
Наша ракета благополучно преодолела земное притяжение, откройте глаза мы в космосе на орбитальной станции.
I. Посмотрите все в иллюминатор (соединить большие и указательные пальцы). Перед нами солнечная система с орбитами, давайте их пересчитаем, но мне кажется, что-то не хватает? Кто может нам расставить планеты? Назовите, какие знаете планеты?
Пересчитаем их по порядку, сколько их? Сколько орбит? Давайте назовем, на какой орбите, какая планета находится.
На какой орбите находится Земля? Марс, Плутон, Венера и т. д.
Какая планета находится на 4 орбите, 6, 8 и т. д.
Какая планета ближе к солнцу Земля или Марс? И т. д.
II. На нашей орбитальной станции в разных местах расположены карточки с космическими предметами. Расскажите где, назовите количество и что вы нашли? (Я нашёл в коробке шесть скафандров. . . )
Расставьте на доске картинки с предметами по мере увеличения их количества. Сколько всего картинок?
Как получить число 10? Что нарисовано на этой картинке?
Назовите ещё раз все предметы.
Физминутка.
Раз - согнуться, разогнуться,
Два - нагнуться, потянуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Голо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>