спрашивает: "Кто это?(Уточки. ) Сколько уточек?" (Много. )
Дети берут по одной игрушке, а воспитатель выясняет: "Сколько каждый из вас взял уточек? Сколько уточек осталось на подносе?"
Воспитатель предлагает детям поиграть с уточками. Под музыку "уточки" бегают, клюют зернышки.
Воспитатель ставит на стол таз с водой и просит детей сделать так, чтобы в тазике стало много уточек. Дети пускают своих уточек в тазик. Воспитатель выясняет: "Сколько каждый из вас пустил уточек? (Одну. ) Сколько уточек в тазике? (Много. ) Сколько уточек осталось у вас в руках? (Ни одной. )"
Кукла Маша прощается с ребятами. Дети "едут" домой.
Рефлексия: кто к нам приходил в гости? Что мы делали?
Тема 4
Цель: Продолжать знакомить с кругом. Учить отвечать на вопрос "сколько?" и определять совокупности словами один, много, ни одного.
Задачи:
Образовательные
Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного.
Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно- двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький.
Воспитательные: воспитывать интерес к занятию, трудолюбие, аккуратность, развивать доброжелательные отношения.
Развивающие :продолжать осваивать умение различать правую и левую руки, составлять из частей целое. Развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.
Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал. Машина, мешочек, большой и маленький круги одинакового цвета.
Раздаточный материал. Овощи (по ко
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>