ает, что из длинной ниточки можно смотать большой клубочек, а из короткой - маленький.
Игра "Карусели".
Дети берутся за шнуры и образуют две "карусели": большую и маленькую. "Карусели" движутся под музыку.
Рефлексия. Ребята, понравилось вам занятие? Что мы делали?
Тема 2 "Круг и квадрат. Длинный- короткий"
Цель: закреплять умение различать и называть круг и квадрат; совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, находить один и много предметов в окружающей обстановке
Задачи:
Образовательные:
:: Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке.
:: Закреплять умение различать и называть круг и квадрат.
:: Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный - короткий, длиннее - короче.
Воспитательные: воспитывать интерес к занятию, трудолюбие, аккуратность, развивать доброжелательные отношения.
Развивающие: продолжать осваивать умение различать правую и левую руки, составлять из частей целое. Развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.
Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал. Круг (диаметр 14 см), квадрат (длина стороны 14 см) одинакового цвета; игрушка-кошка, большой и маленький стаканы для карандашей, поднос для геометрических фигур.
Раздаточный материал. Карандаши разных цветов (длина - 10 см и 20 см); круги (диаметр 7 - 8 см), квадраты (длина стороны 7 - 8 см).
Ход занятия
Мотивационный компонент. Со словами "серенькая кошечка села на окошечко" воспитатель вносит кошку и с
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>