см; по одному для каждого ребенка).
Ход занятия
Мотивационный компонент. Дети путешествуют по группе под музыку "Голубой вагон" (музыка и слова В. Я. Шаинского). Первая остановка в кукольном уголке.
Воспитатель. Что есть в кукольном уголке? Каких игрушек много? Каких игрушек только по одной?
Затем дети останавливаются в книжном уголке, уголке природы, гараже и отвечают на аналогичные вопросы воспитателя.
II часть. Дидактическая игра "Почини поезд".
На столе разложены круги и квадраты. Воспитатель просит детей найти круги и выясняет: "Какого цвета круги? Что с ними можно делать?" (Катать. )
Затем по заданию воспитателя ребята находят квадраты, называют фигуры и пробуют покатать их по столу. Воспитатель напоминает, что квадрату мешают углы, и просит детей показать их.
Затем дети "чинят" поезд, комментируя свои действия: круги кладут вместо колес, квадраты - вместо окошек.
Подвижные и малоподвижные игры.
"Быстро возьми".
Ходьба вокруг кубиков (по количеству детей). По сигналу воспитателя "быстро возьми!" каждый должен взять в руки любой близко к нему расположенный кубик и поднять его над головой. Воспитатель отмечает детей (первых трех), быстрее всех взявших кубик. Игра повторяется 2 - 3 раза.
"Шар и куб".
В мешочке сложены шарики и кубики, дети по очереди опускают руку в мешочек, берут один предмет, определяют на ощупь его форму (шар и куб), достают его, называют и кладут в определенное место (шарики на один стол, кубики - на другой).
Рефлексия. Ребята, понравилось вам занятие? Что мы делали?
Декабрь
Тема 1. "Сравнение двух предметов по длине"
Цель: Совершенствовать уме
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>