Погода

br/>Рефлексия (итог урока)
Слайд18
"Повторим главное"
Предлагает вспомнить тему и задачи урока. Определить главные понятия.
Оценить меру своего личного продвижения к цели и успехи класса в целом.
Предлагает дополнить предложение:
1. Я знаю, что такое . . .
2. Я могу . . .
3. Я научился . . .
Меня удивило. . . . . . . . .
Воспроизводят главные понятия темы урока.
Определяют степень соответствия цели и результатов деятельности.
Отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся этапы урока
Объективно оценивают меру своего продвижения к цели урока (р,л,п,к).




9. Домашнее задание
Дает и инструктирует выполнение домашнего задания.
Параграф 20, выучить ключевые слова, ответить на вопросы.
предыдущего дня?
Записывают домашнее задание.
Реализация условий для выполнения домашнего задания всеми учащимися

Анализ конспекта урока
Тема урока: Погода.
Цель: Объяснять элементы и явления погоды, устанавливать связи между элементами и явлениями погоды. Уметь работать с источниками географической информации.
В процессе обучения формирую следующие блоки УУД.
Планируемые результаты:
личностные: развитие интереса и познавательной деятельности путем связи теоретического материала с ежедневными явлениями в жизни учеников, формировать умения работать в группах.
метапредметные: умение организовать свою деятельность, определять ее цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе.
предметные: формирование понятия "погода", выявление связи погоды и воздушных масс, раскрыть значения погоды в жизни человека.
Универсальные учебные действия: