ждого обучающегося, 6-8 конусов.
Организационная структура урока
Этапы урокаОбучающие и развивающие компоненты, задания и упражненияДеятельность учителяДеятельность учащихсяУниверсальные
учебные действия
12345
1. Организационный
моментЭмоциональная,
психологическая
и мотивационная
подготовка учащихся к усвоению изучаемого материалаПроводит построение в шеренгу, проверяет
готовность к уроку, озвучивает тему и помогает детям поставить цель урока, создаёт
эмоциональный настрой. Выполняют построение, слушают тему, ставят и обсуждают цели урока.
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.
Стремятся хорошо учиться и ориентированы на участие в делах школы.
Регулятивные: самостоятельно и с помощью учителя ставят цель урока, планируют свои действия.
2. Актуализация
знаний. Построение в колонну по одному.
Выход из помещения на улицу.
Выполнить команды. Проводит построение в колонну, выводит учащихся на улицу.
Даёт команды:
«Лыжи на плечо!»
«Лыжи к ноге!»
«На лыжи
становись!»
Формулирует задание: пройти за учителем один круг (400м) скользящим шагом. Строятся в колонну. Организованно выходят из помещения.
Выполняют команды.
Выполняют задание самостоятельно. Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; осуществляют итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимают оценку учителя.
Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия; взаимодействуют со сверстниками в совместной деятельности.
3. Изучение нового материалаПерестроение в две шеренги способом расчёта на 1,2.
Повороты: ---пер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>