оведения (беседа)
методы контроля, самоконтроля и самооценки (наблюдение)
методы организации деятельности и формирования опыта поведения (упражнение)
-Итак, а сейчас мы с вами поиграем, игра называется мяч с топотом.
-Вам необходимо разделиться на 2 равные команды и встать друг против друга на расстоянии 4- 6 метров (если появятся затруднения с этим, сама поделю)
-На середину поля мы положим любой предмет. Игру начинаем по жребию первый игрок одной из команд. Называет по имени игрока из второй команды, бросает ему мяч и быстро бежит на середину поля, останавливается у предмета, топает ногами и возвращается на свое место. В это время игрок, поймавший мяч, старается его попасть мячом в ноги. Если он промахнется, то переходит сам в первую группу, если же попадет мячом, то осаленный переходит во вторую группу. Побеждает группа, в которой окажется больше детей.
-Кому не понятны правила игры?
-Начнем.
-Предлагаю подвести итог, больше всего ребят оказалось в команде…. (1 или 2)
- Ребята, вы большие молодцы. Во время игры развивали свою координацию, вы были ловкими, быстрыми.
-Ребята, мы переходим с вами к следующей игре.
2 игра
-Игра называется "Стой!"
-Перед тем как начать игру давайте встанем в круг и рассчитаемся по порядку номеров. (Дать мяч одному из номеров) номер получивший мяч становиться водящим и выходит в середину круга.
Водящий сильно ударяет мячом о землю и называет чей-нибудь номер. Вызванный игрок бежит за мячом, а остальные играющие разбегаются в разные стороны. Вызванный (новый водящий), схватив мяч, кричит: «Стой!» Все останавливаются и стоят неподвижно там, где их застала команда. Водящий стремится попасть мячом в ближайшего игрока, который может увертываться от мяча, не сходя с места (
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>