ий (объяснение)
методы эмоционального стимулирования (поощрение)
методы контроля и диагностики познавательной деятельности (упражнение)
Методы воспитания:
методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе (создание ситуации успеха), методы контроля, самоконтроля и самооценки (наблюдение)- Замечательно, друзья. Наш урок подходит к концу, в одну шеренгу становись. В течение урока, что у вас вызвало трудности?
- А что нового узнали?
- В какие игры играли?
- Я рада, что на протяжении всего занятия вы были внимательны, активны и очень дружно принимали участие в играх.
- Я хочу, чтобы все, кто работал хорошо и кому понравился сегодняшний урок физкультуры – улыбнулись мне, и поаплодировали себе.
- Спасибо ребята.
- Урок закончен. До свидания!
Обучающиеся демонстрируют:
Регулятивные УУД (волевая саморегуляция)
Страницы: << < 11 | 12 | 13