).
-А теперь потянулись к солнышку, сделали большой вдох. Опустили ручки, выдохнули.
-Молодцы, окончили разминку.
-Очень важно быть физически хорошо развитым, ловким, быстрым, иметь хорошую координацию.
-Ребята, сегодня на уроке мы должны показать свою ловкость, быстроту, слаженность команд, взаимопонимание при этом соблюдая технику безопасности во время подвижных игр с мячами. Как вы думаете, о чем это говорит? Кто догадался, какая у нас сегодня тема?
- Тема нашего сегодняшнего урока: Подвижные игры с мячом.
- Предположите, какую цель мы поставим сегодня на уроке.
-Цель нашего урока: Познакомиться с новыми подвижными играми с мячом.
Обучающиеся демонстрируют: Регулятивные УУД (умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять саморегуляцию; осуществлять контроль и самоконтроль), Коммуникативные УУД (умение вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками; участвовать в совместной деятельности)
3. Решение проблемы
Задача: организовать
деятельность выхода из
затруднения и
организовать
деятельность по
осмыслению
обучающимися нового материала. Формировать у обучающихся: регулятивные УУД : умение планировать (совместно с учителем) свои действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять саморегуляцию); коммуникативные УУД (умение вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками; участвовать в совместной деятельности).
Методы обучения:
методы получения новых знаний (рассказ)
методы развития познавательного интереса (положительный эмоциональный настрой)
методы контроля и диагностики познавательной деятельности (наблюдение, упражнение)
Методы воспитания:
методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивация деятельности и п
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>