ти увлеченно работают над постановкой произведений, затем применяют свои творческие способности на практике.
Такая работа способствует повышению мотивации одаренных детей к сотрудничеству с педагогами и кропотливой работе по самосовершенствованию.
И неудивительно, что впервые они приняли участие в конкурсе: " Дети читают и пишут стихи". 12 человек, и среди них девочка с ограниченными возможностями, которая находится у меня на индивидуальном обучении. Они декламировали на видео свои выбранные произведения, а затем разместили свои видеоролики на сайте конкурса. Награждены дипломами и лучшими подарками - книгами, получили скидку на покупку книг и учебных пособий.
Второй год подряд дети участвуют в районном конкурсе "Читаем вместе, читаем всегда, читаем везде". Мой класс занял 1 место по чтению книг во время летних каникул, Скобелев Даниил получил отдельную грамоту за прочтения за лето более 20 книг. Он же является победителем и призёром школьного и районного конкурса чтецов.
Двое ребят ( Сакиркин А. и Скобелев Д) приняли активное участие в областном конкурсе: "Права человека - глазами ребёнка".
Особое место во внеурочной деятельности занимает участие в олимпиадном движении. Олимпиады - одна из общепризнанных форм работы с одарёнными детьми. Олимпиадные задания - это задания повышенной трудности, нестандартные и по формулировке и по методам решения. Условия олимпиадных заданий оригинальны и требуют нестандартного мышления и высокого уровня эрудиции учащихся В 3-4 классах уже работа с детьми ведётся по конкретным предметам. Становится ясно, к какому предмету у кого из них больше способностей. Так мои выпускники 2015 года являются победителями районного интеллектуального марафона, который даёт возможность школьн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>