я, вопросы к детям, использование художественной литературы.
Технологии: технология детского дизайна, технология исследовательской деятельности, здоровьесберегающие технологии, использование ИКТ технологий.
Предварительная работа:
- просмотр документальных фильмов о космосе и космонавтах;
-чтение художественной и научной литературы: Е. П. Левитан "Сказочные приключения маленького астронома", "Малышам о звездах и планетах", В. Песков "Шаги по росе", чтение детской энциклопедии (раздел "Астрономия");
- рассматривание иллюстраций по теме "Космос";
- подбор художественного слова, иллюстраций, слайдов;
- изготовление панно "Солнечная система";
-подготовка фона в подрамники (солёное тесто);
-тонирование детьми листов бумаги.
Материалы и оборудование:
-кукла-астроном;
-макет солнечной системы;
-иллюстрации на тему "Космос";
-предметные картинки (воздушный транспорт, одежда);
-счётные палочки, мозаика, кубики, шнуровки, танграмм;
-оптические предметы (очки, лупа, подзорная труба, микроскоп, телескоп);
-шаблон тучки, солнышка;
- оборудование ИКТ;
-плоскостной дизайн: картинки с видами космоса, цветная бумага, клей, кисти для клея, ножницы, салфетки, клеенки, тонированные листы бумаги;
-объёмный дизайн: рамки с фоном из солёного теста, природный и бросовый материал;
-пространственный дизайн: ткань, предметы декора космической направленности, буквы объёмные.
Организационный момент.
Встали дети все в кружок,
Встали и примолкли. . .
Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)
Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)
Скорей становитесь со мною в кружок!
Давай улыбнёмся и скажем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>